□ 춘천고등학교, 대학과 함께하는 진로 맞춤형 선택교과(학교 밖 교육) 운영 □

 “자율형 공립고 2.0 대학과 함께하는 교육과정(학교 밖 교육) 운영”

2026. 3. 18.(수)

□ 춘천고등학교(교장 이상철)는 2026학년도 1학기 16주 동안 2학년과 3학년 학생 170명을 대상으로 협약 기관인 강원대학교, 한림대학교, 한림성심대학교와 협력하여 14개 교과에 대한 ‘학교 밖 교육’ 및 ‘강원 고교 대학 학점 인정 과목’을 운영한다.

□ 이번 프로그램은 자율형 공립고 2.0의 운영 취지에 맞춰 대학과 연계한 진로 맞춤형 교육과정을 운영하는 것으로, 대학별 지역혁신중심 대학지원체계사업(RISE)과의 연계를 통해 과학, 공학, 정보, 의료, 보건, 역사, 국제, 미디어, 식품 분야 등 14개 교과목이 개설되었다. 학생들은 한 학기 동안 대학 강의와 실습 중심 수업에 참여하며 고교학점제에서 추진하는 학생 진로 맞춤형 교과학습 기회를 얻게 된다.

□ ‘학교 밖 교육’은 학생들이 학교 교실을 넘어 대학과 지역 기관에서 실제 강의와 실습을 통해 배우는 교육 프로그램으로, 고교학점제의 취지를 반영하여 학생의 선택권을 확대하고 진로 탐색 기회를 제공하는 데 목적이 있다. 춘천고등학교는 자율형 공립고 2.0 운영 학교로서 대학과의 협력을 통한 공교육 내실화를 이끌어내는 하나의 모델을 구축하고 있다.

□ 이 중 ‘생활속의 화학’에 참여한 학생은 “고등학교에서 배울 수 없던 지식을 알 수 있었으며, 수업을 운영하시는 교수님께서 매우 적극적이고 열정적으로 수업해주셔서 매우 만족했다.”라고 이야기했다. 아울러, ‘물리학 실험’에 참여한 학생은 “수업 난이도는 다소 어려웠고, 고등학교 교육과정과 대학 교수님 수업의 난이도 차이가 다소 있었지만 고등학교에서 쉽게 할 수 없었던 새로운 것을 배운다는 자부심이 생겼다.”라고 말했다.

□ 인솔 교사로 참여한 한 교사는 “새로운 형태의 교육과정 운영으로 실제 수업에서 예상치 못한 변수, 행정 처리, 인솔교사의 업무 부담 등이 걱정 되지만, 분명 학생들에게는 도움이 되는 수업인 만큼 발생하는 문제점을 개선해 나가며 프로그램이 발전시켜 나가는 것이 중요하다.”라고 이야기하였다.

□ 고인수 미래교육부장은 “2022 개정교육과정과 고교학점제의 도입에 발맞추어 학생들의 진로 맞춤형 교육과정을 실현하고 있다”며, “대학과 연계한 강의 및 실험 중심 수업을 통해 학생들의 역량을 향상할 수 있을 것이라 기대된다.”라고 밝혔다.

□ 한편, 춘천고등학교는 자율형 공립고 2.0 운영학교로서 2025학년도부터 상록(SANG-ROK) 모델을 개발하여 학생들의 역량을 키워줄 수 있는 프로그램을 개발하여 운영하고 있다. 2026학년도에는 지역 대학과 협력을 확대해 학생들이 교실을 넘어 실제 학문과 진로를 탐색할 수 있는 교육과정을 지속적으로 확대할 계획이다.

붙임 사진 2매(행사 후 제공). 끝.