□ ‘수업을 바꾸는 질문’ 중·고교 교사 대상 ‘질문 중심 수업-평가’ 직무연수 운영 □

“학생 주도성을 깨우는 탐구 수업 설계와 서·논술형 평가 실천 역량 강화”

2026. 5. 22.(금)

□ 강원특별자치도교육청은 5월 16일(토)과 23일(토) 양일간 원주시티호텔에서도내 중·고등학교 희망 교원을 대상으로 ‘2026 1기 질문 중심 수업-평가 연계 직무연수’를 운영했다.

□ 이번 연수는 학생 주도성을 여는 ‘질문 중심 수업’과 이를 뒷받침하는 ‘과정 중심 평가’의 균형 있는 실천 역량을 기르기 위해 마련되었다. 탐구학습과 토의·토론 수업 설계뿐만 아니라, 서·논술형 평가 및 인공지능(AI) 활용 피드백 실습을 병행하여 현장 적용력을 극대화하는 데 초점을 두었다.

□ 연수 프로그램은 서울대학교사범대학부설고등학교 호민애 교사를 강사로 초빙하여, 현장 적용력을 높일 수 있는 실습 중심으로 구성되었다. ▲16일(토) 1회차 연수에서는 ‘질문 중심 탐구 수업의 실제’를 다뤘다. ‘질문으로 여는 탐구 수업’ 강의를 시작으로, 과정 중심 평가가 살아 있는 GRASPS 모형을 활용한 탐구 수업 디자인, 비경쟁토론과 소크라틱 세미나를 적용한 질문 기반 읽기 수업 디자인 실습이 이루어졌다. ▲23일(토) 2회차 연수에서는 평가 혁신에 집중하여 ‘질문 중심 수업과 서·논술형 평가 디자인’을 심도 있게 다룬다. 구체적으로 서·논술형 평가의 실제와 인공지능(AI)을 활용한 맞춤형 피드백 실습, 질문-수업-평가-피드백을 연결한 수업 설계안 및 평가 루브릭 설계가 이루어질 예정이다.

□ 연수에 참여한 교원들은 향후 직접 개발한 질문 기반 수업 설계안과 평가 루브릭 산출물을 현장에 공유하며, 교사 간 협력적 네트워크를 구축하고 도내 ‘질문하는 학교’ 문화를 확산하는 데 앞장설 예정이다.

□ 김성래 중등교육과장은 “교실 속 질문이 단순한 활동에 그치지 않고 서·논술형 평가와 긴밀하게 맞물려 성장의 결실을 맺는 ‘연계의 과정’이 무엇보다 중요하다”라며, “학생의 질문에서 시작된 탐구의 흐름이 평가와 피드백으로 이어지는 수업-평가 일체화를 통해, 우리 교사들이 현장에서 실질적인 교실 혁신을 주도할 수 있도록 적극 지원하겠다”라고 말했다.

붙임 사진 2매. 끝.